目前，郑州高新区两所“金花”小学，郑中国际小学与郑州艾瑞德国际学校已经开始了全面的招生工作。
不过，两所学校虽然同名国际，但是在办学特色、办学风格、办学理念等等有着质的不同。今天，从四个方向：教学内容（应试/国际）、教授方式、兴趣课内容、以及体制内外升学方向（各项满分5分），深度对比，郑中国际小学和艾瑞德国际学校，分别适合哪些家庭进行选择。
教学内容：虽然郑中国际小学的教材与公办学校相似，但是，在四年级之后，学校会针对小升初做出相应的调整。比如：在之前小升初还有测评入学的时候，学校五六年级的孩子们，集中学习新概念一的课程，冲刺小升初，而如今，是学习初一的知识。同时，学校增加考试频次，从月考变为半月考，每次考试全年级前200名的孩子将会在报告厅公布，学校并加以鼓励。
可以说，在升学阶段，学校大大增加了知识内容、和学习效率，给孩子们做针对性的冲刺。
教学内容：艾瑞德课程就显得比较缓和，在升学阶段，鼓励孩子们开始住校，学校开始增加课程时间，增加晚自习，加大作业量，但是在课程内容上没有太多的补充。
在教学内容方面，两所学校都没有大面积的增加额外教材，主要还是以国标版教材为主，在这个基础上，各个学校做出针对性的调整。但是，与郑中国际相比，艾瑞德加入了更多数学、英语绘本作为低龄衔接课程，以及外教课程的体验，国际元素整体高于郑中国际。
与传统课堂不同，郑中国际增加了孩子之间的讨论环节，和表达环节。孩子们以小组的形式开展研究、讨论.....最后，在课堂结束之前，向全班同学展示小组的最终结论。
艾瑞德的课堂授课方式有很多种，比如：小组讨论、翻转课堂、项目式教学、实践教学等等，这些教育方式相同的是：老师不再事无巨细地教，而是解答问题、澄清观念、启发讨论、深度思考，“以学定教”。
另外，特别要说的是，艾瑞德的劳动教育在郑州民办学校中做的最细致，通过学校的田园校区让孩子们观察自然生态，农作物成长.....达到学校的教育目的。
在教授方式上，两所学校基本上是到了高年级才开始产生了各自不同的办学风格。
低年级阶段，两所学校都倾向于引导，开发孩子们的内驱力，不过在教学方式变化上，艾瑞德更加灵活。
到了高年级，郑中国际的目标是小升初，开始全校冲刺，针对小升初进行专项练习，而艾瑞德则是保持一如既往的关注孩子成长，继续给孩子们打下思维的基础。
在兴趣课程方面，两所学校在数量上达到了极致，兴趣课程数量均在50+以上，几乎满足了孩子们对于兴趣课程的需求。
郑中国际：
混龄走读兴趣班，兴趣班是混龄制，也就说2、3、4、5、年级一起上课，加大了孩子们之间的交流，小孩子可以跟着大孩子学习，大孩子可以帮助小孩子，产生更多的思维碰撞。
除了多样的兴趣课程，艾瑞德要求每一位孩子们必须掌握游泳技能，同时，主题活动更是让孩子们理解活动背后的文化与故事。
比如：春节，经历了几千年的积淀，为了让孩子们感受传统文化的魅力，进一步了解中国文化的博大精深，艾瑞德专门请来舞龙、舞狮、武术、变脸、小丑、剪纸、捏面人、糖画、纸雕、蛋雕等20种非遗项目走近校园，和孩子们共庆新年，也让孩子们亲身参与，通过真实的感受来理解中国文化。
在兴趣方面，两所学校各有千秋。不过，基于学校的设置，学校的配置，艾瑞德的兴趣课程更加丰富，而且，对于中国文化的学习与输出，艾瑞德做的更加精细，这样孩子无论今后去哪里，心中依然会保留着中国文化的根基。
同时，学校兴趣课越丰富对于孩子们学习越有利，因为这些是帮助孩子们脱离课本，走出教室、离开学校、摆脱老师、从生活中、从社会里学习知识的机会。
2018年，艾瑞德学校：
一.“郑外系”学校共录取19人。1人进入外国语中学总校，枫杨外国语中学录取7人，郑州实验外国语录取5人，朗悦慧外国语学校录取6人。
二. 河南省实验文博学校录取4人，河南省实验英才学校录取1人。
三.“一中系”共录取13人。经开一中录取2人，一中国际城录取11人。
四.“实验班”共录取52人。郑州中学实验班录取30人，郑中国际实验班录取22人.
五.“小超班”共录取学生21人。郑州中学小超班录取13人，郑中国际学校小超班录取8人。
六.郑州一八联合国际学校录取9人。
一、“郑外系”：学校共录取47人。40名同学被郑州枫杨外国语学校录取（含东、西校区）、7名同学被实验外国语学校录取。
在升学方面，郑中国际更加适合体制内升学，对应的学校基本上是体制内初中，当然，不仅仅是民办初中、公办初中同样可以升入，所以，就郑州而言，升学选择会更加广一些。
而艾瑞德国际学校，对口郑州的初中会比较少，主要的问题就是孩子们的适应问题，特别是升入以应试为主的公办初中。所以，孩子们毕业之后，比较适合选择一些综合性比较好的学校，比如：河南省实验裕鸿国际学校、郑东新区外国语、建业外国语、郑州市西一中学、郑北一中等等。
当然，从今年开始，民办初中全部摇号之后，小学的升学率渐渐没有了参考性。所以，未来择校，父母们主要看的还是学校的“内在功夫”，比如：教学深度、教学内容、兴趣活动....
对于家庭来说，如果家庭对于孩子的远期教育目标是应试教育，显然郑中国际就更加适合一些，因为无论是从学校的课程深度，还是到整体的课程衔接，郑中国际对口的就是体制内升学。
2.未来升学偏向国际，但是希望孩子对本土文化有深入了解的家庭。
总之，郑州每所民办学校的办学特色都不相同，父母们需要在择校之前想清楚一个问题，家庭希望孩子通过这六年教育得到什么。
同时，每所学校都有着主次分明的办学特色，其中，最主要的办学特色一定要符合家庭的教育观念，不然，就是处处摩擦，事倍功半。
最后，父母们也不要因为民办学校的小班额，兴趣课，教学深度等等，就放弃了家庭教育。换个思路想一想，孩子在家学习是二对一，或者是一对一教育，身边坐着还是最爱他的你，你也会经常沮丧与失望，那么，老师怎么可能如同超人一般，一对几十，个个教好呢？
所以，作为父母，和孩子共同成长，为孩子教育付出努力是一件必须的事情！
