学校简介
郑州市第七十一中学位于南阳路37号，是一所公办初级中学。学校始建于1972年，原名为郑州纺织机械厂子弟中学。2000年学校移交金水区政府管理后，更名为郑州市第七十一中学。学校先后荣获“全国学校体育联盟实验学校”、“河南省示范家长学校”、“郑州市中小学德育先进单位”、“郑州市体育传统项目学校”、“金水区教育教学先进单位”、等荣誉称号。
学校占地14358平方米，建筑面积10477.26平方米，生均8.9平方米。中部区域为环道200米、直道100米的操场，主要建筑分为南侧的教学楼和报告厅，西侧的实验楼和综合楼，北侧为规划待建的啦啦操馆。
基本信息
中 文 名：郑州市七十一中
创办时间：1972年
办学性质：公办初级中学
学校类别：综合
学校特色：郑州市中小学德育先进单位
学校地址：金水区南阳路37号
教学设施
图书馆。学校现有藏书58782册，生均图书46册，工具书194种。图书室全天对师生开放，有专门的图书管理员，图书借阅、归还都详细登记。2016年新增图书比例达1.3%，复本率在3-10册。书香校园的建设从书香走廊推进到书香校园。每年暑假过后，学生“读一本好书”作业的展出活动充分体现知识的感染力，教师“分享读书心得”专业成长活动也彰显了书籍的力量。
计算机教室。面积为139平方米，摆放62台电脑，容纳60名学生进行日常信息技术课程，保障一人一机，各项制度完备，管理到位。计算机教师均来自大学本科计算机专业毕业，具备二十多年教育经验，以他们为核心的创客课程也从2016年底开始进行了开课探索。“学习科技，迎接挑战。”是计算机教学组的工作写照。
化学实验室、准备室、器材室的面积共193平方米，配备实验桌、实验台、托盘天平、电子天平等实验器材，按国家标准规定的初中理科教学仪器设备配备的要求，仪器达到《河南省中小学教育技术装备标准（试行）》要求。管理规范，严格执行器材药品借用、存放、损坏赔偿等制度，危险药品单独存放、双人双锁重点管理，既保证物品安全，又满足教学需要。
物理实验室、准备室、器材室的总面积为207平方米。仪器种类166种，2290件，按要求摆放于16个实验柜上，其中包含两台天文望远镜。实验室可供56名学生同时实验。在2014年河南省电子创新大赛上，物理教师带领学生获得多项一等奖。由物理教师组建辅导的学生社团第九社在2015年全国青少年模拟飞行锦标赛荣获团体一等奖和多个单项奖。
创客空间（劳动技术教室）。预计六月初投入使用（有图），先进的创客空间拥有价值2万的3D打印机、微型制作机床、编程电脑、机器人组装套件、无人机组装套件、大型实验台、模拟飞行桌等器具，创客空间将更加助力劳动技术教育深入开展，助推学生共同学习创新，发挥最大潜能创造更多发明专利。
电子阅览室。电子阅览室投入82台计算机，可容纳80名学生同时上课，这里主要进行以计算机学科为中心组建的社团进行课程培训和活动组织。
音乐大教室。音乐教室面积139平方米，2014年9月简单装修后投入使用，日常音乐课程都在这里进行，哆来咪合唱团也定期在这里进行排练。
生物实验室、准备室面积149平方米。28张实验台可供56名学生同时实验操作，各类玻片两千多片，玻璃仪器一千多件，投影仪、电冰箱、高压灭菌锅各一台，1000倍、640倍的显微镜等仪器达300多种，各类模型40多种，各类生物标本，均严格按照《河南省中小学教育技术装备标准（试行）》第一种配备方案。
体育器材室。体育器材室存放着中招体育考试专用电子器材、标准乒乓球台、跳板、垫子等70多种器材，达到《河南省中小学教育技术装备标准》一类标准。结合校园场地合理安排设备，保障教学顺利进行。
教学成就
创客
一、创客之路
2013年我校创客教育成立之初是以学生的兴趣为导向，采用自主选择、自我发展的管理模式，往届创客班学业成绩位居年级第一。随后至2017年在我校领导的大力支持下，从七年级新生班级中组建了创客实验班，实验班以创客空间为平台，以成就学生的创新天赋和潜能为目标，深入开展创客教育实践探索，使学生拥有更强的学习能力和行为习惯。我校创客班招生人数已经达到36人，集热爱科技和创想思维的学生于一班，成为具有共同爱好，发挥无限智慧的班集体。
二、创客之学
创客学习以学生为中心，基于项目式学习，整合科学、技术、数学等学科知识，学生在协作探究，动手实践过程中理解和运用知识，分析和解决问题，从而提升孩子学习能力。
2018年创客培养篇
创客班充分发挥学生的学习能动性，坚持文化课是发展各项能力的有力保障，因此保持成绩斐然的同时开设特色课程，多方位助力学生能力的发展，使孩子更能适应高中多样学习生活，升入理想大学。
开设的培养课程如下：
编程猫趣味编程: 本课程将学科知识与计算机知识的有趣融合，学生利用编程实现学科知识的整合应用，设计开发各学科知识竞赛小软件，寓教于乐，同时编程教学有利于发展学生的逻辑思维，锻炼学生解决问题的能力。促进理科学习能力提升。
3D创意设计与打印：本课程发挥学生的想象力，发展学生的立体空间思维和数字建模能力，培养学生在计算机中生成数字模型，打印自己定制的个性化3D产品。是孩子学以致用。
乐高结构编程：用乐高机器人，DIY机器人项目，本课程让学生学习结构原理，同时运用逻辑思维能力，英语编写控制程序，完成软硬件结合，锻炼学生手脑并用，开阔学生思维。
创客马拉松：本课程培养学生创新思维和创新能力，学生通过开源硬件设备，认识各类传感器，在项目中学习物理、数学、计算机等多学科内容，同时在项目开发过程中，提高学生的合作意识，增强团队协作能力。使孩子更加成熟稳重，拥有良好的行为和学习习惯。
创客营评价篇
为了进一步规范、提升我校创客课程建设的水平，更好地推动创客课程的开发与实施，展示学生和教师的创客课程收获，促进学生多元化发展，呈现学校优质创客课程成果，在交流展示中促进提升，我校开展全校创客优秀成果展评活动。
展评要求七八年级各项目团队，分工明确，提交材料包含作品源文件，演示文稿、视频（过程性记录），工程日记。采用项目队长和教师评价相结合的方式进行。展评当天要求项目团队成员提前到场调试设备，布置作品展台，并安排1-2个成员进行现场讲解与介绍。
对学生综合性课程成果展评分为四个类型：创意编程、创意智造、机器人项目以及3D创意设计，展评形式：创客团队综合展演。
通过展评培养学生的创新意识和能力，以“创意、创新、创造”为核心理念，为学生的全面、终身发展，以及能力提升打下坚实的基础。
三、创客之行
2017年我校创客团队参加郑州市中小学电脑制作活动，荣获多项目一等奖等荣誉；参加第十八届河南省青少年机器人竞赛获得优异成绩；赴武汉参加国家机器人总决赛获得金牌等多项荣誉，学生在每一次竞赛过程里学会了如何表达自己，锻炼自身的科技技能之外，更能够展现自信，自立、自能的学习风采。
