最近，家长圈们不淡定了！
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10月16日上午教育部举行的新闻发布会上，宣布美育考试也要加入中考分数，2022年全面实行美育中考，也就是说，音乐和美术这样的副科也不能学的那么“随意”了。
就在今年9月，教委刚刚宣布了要加大中考体育的分数占比。
连环炮轰让家长们吐槽满天：还让不让我们有好日子了！
“中高考”是家长们的指挥棒，中高考考什么，学校就教什么、学生就学什么，社会各辅导机构就“火”什么。没办法，为了在考试中胜出，不得不一切围着考试转。
可现在出台的政策，却让人没了方向，照这么看，孩子是不是琴棋书画样样精通，才能考上好的高中？
哦，对了，相传现在有的地区已经将裸眼视力，以及孩子的体重也都纳入了考核范围，四面楚歌，让爸爸妈妈们头皮发紧。
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先从理想层面来说，美育纳入中考，对于美术的普及力度是极大的，对国民审美素养的提升是有极大作用的，就像过去扫“文盲”，现在扫“美盲”，美术从少数人走向大众化的进程会迈进一大步。
从福建省和云南省的考试案例来看，美育中考的考察方式首先将考核分成美术知识理论测试，也就是传统的纸笔考试，其次是技能测试，也就是考手绘能力。各占一定比例综合定分。
但从实际操作层面来说，分数占比，考核内容，都是个大问题。
作为中考和高考的考试科目，一定要进行精准的评分，体育学科的评分标准相对来说好一些，美育课程进行精准评分有些难度。
艺术课程不像是数学物理学科那样有标准答案，老师评分很容易会根据自己的喜好进行评定。但是，这是重要的中考和高考啊，仅仅一分就有可能改变学生的命运。
如果一个孩子各方面优秀，只是音乐美术方面没有天赋，那岂不是很亏？
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家长们主要的槽点在于：强行把美育纳入中考，是对教育的不公平。偏远地区的学校，很多连专职的美术音乐教师都没有，还谈何美育，这是先天就存在的一个无法改变的事实。而大城市的学生，无论是从学校，还是家庭，或者是课外辅导方面，在学习美育学科方面都有优势。两者一相比较，对山区学校学生而言，是非常不公平的。
对于偏远地区的孩子，他们想通过中高考改变命运的，增加了美育考试，无疑增加了难度！
有家长说：别说乡村了，我们五线城市市区都配不够音乐美术教育，科学课都是语数英老师去上，根本没有个性发展可言。把兴趣爱好分数来衡量，让没有资源的乡村孩子更加没办法走出来！
也有人解释说：一些中学把音乐美术纳入考试，音乐不是考唱歌，而是有一些乐理知识基础，还有听力，放一段音乐，问你这个是哪首歌。美术也有一部分是美术史，看画选作者，也是在书范围出题，最后一道题考查画画，要求用XX画法画一副XX，理论上正确就行。
可如果像上面家长所说，只是要求理论，素质教育岂不依旧是一纸空谈？
除此外，最近教育部、国家文物局联合印发了《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》。
有的妈妈说，现在想要的太多，但总被应试教育挤兑....
还有的妈妈说，资源分配不均匀是个大问题，大城市孩子从小接触多，学得多，眼界有很大成长，小城市的孩子一出生就输在了起跑线。
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政策一出，家长们唉声叹气，但是一些美术，艺术的培训机构闻风而来。打着“中考改革”的名义进行招生。
家长们一边无奈，一边默默掏出了钱包。
优优的妈妈本来不想继续给孩子报芭蕾舞班了，但是政策一出，马上续费，想着万一以后对孩子有帮助呢！
各大培训机构在疫情重创之后，迎来了春暖花开。
如今除了语数外，家长们又要考虑给孩子增加一个运动班，一个艺术班，每年至少增加2-3万支出。
“抱怨归抱怨，可周围哪个家长不是一边抱怨，一边跟着政策走呢”，优优妈妈摇了摇头。
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虽然政策让人慌乱如麻，但到底需不需要过度焦虑？帮姐觉得，那到大可不必！
1，中考实际考的不是成绩，而是排名。
中高考，大家关注的是分数，实则考的是排名。你的名次决定了你考什么高中，考什么样的大学。对于中考，和你竞争的是身边人，你的体育，你的美术和音乐，也都是和身边人的比，所以不存在一个乡村小学的孩子和北京城市里的孩子PK。
且目前来看，美术音乐的占比分数较低，所以对整体分数来说不会产生巨大影响。
2，无需过多焦虑，被周围人影响
家长们很容易被焦虑的情绪带着跑，一个家长焦虑，一群家长就开始焦虑。其实你冷静想一想。孩子如果成绩好，真的会因为音乐和美术而拖后腿吗？这个肯定是小概率。
越是在众人焦虑的时候，越要保持冷静，按部就班的安排好孩子学习，以不变应万变！
3，天赋异禀只是少数人
对于体育，音乐和美术，如果不走专业，而是作为基础学科，并不需要非常强的天赋。另外，我们也可以给孩子创作一些好的的环境，比如多听音乐，多看书，看一些纪录片，提升孩子全面知识和能力。
政策可能不如人愿，但我们作为家长，还是要平稳心态，毕竟解决问题，才是我们要做的！
