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家长须知|小升初,不是每个孩子都适合读所谓的“重点班”!

2021-02-05  来源:网络  作者:郑州择校宝    
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今天我们要探讨的是,当孩子已经确定了学校,接下来,如何确定班型?也就是分班考试,分班考试绝对也是家长和学生们都很关注的一环,大部分学生都会在开学之际进行一次分班考试,这决定了孩子是读“重点班”还是“普通班”,其重要性不言而喻。

考入重点班,那自然是好事,但对于那些成绩中等或是分班考试发挥失常的学生,又当何去何从呢?

今天,我们来探讨一下,是不是每个孩子都适合读所谓的“重点班”!

1

成绩好、自觉性高的孩子

小升初阶段的孩子,正值青春期,自制能力较差,因此周围的环境,对孩子的影响就会很大。如果自觉性不高,孩子将很难把控自己。

重点班基本上是学习优秀者组成的班级,他们一般有良好的学习态度和学习习惯,基础知识领悟的快,于是老师放在基础知识的讲解和巩固的时间就少。如果成绩不好,想要跟上大家的进程可能就会比较吃力。

2

偶尔一次考试没有发挥好的孩子

大家都知道,分班的依据是考试成绩,可能是一次也可能是综合几次成绩。

对那些考试发挥失常的同学来说,如果能进入重点班,本身他的实际能力能跟的上重点班的进度,也能适应难度。而且因为一次马失前蹄,就错失进入重点班的机会,对他来说,肯定是不甘心的,这样的孩子如果有机会进入重点班一定会“知耻而后勇,发愤而图强”,用实力证明自己的实力是配的起这个班的。

所以,这会激发孩子的斗志,凭着那股不服输的劲头,孩子的成绩也会有大的提升。

3

积极努力、有潜力的孩子

俗语说,近朱者赤,近墨者黑,长期处于优秀学习氛围当中,如果孩子本身足够积极努力,“重点班”带给孩子的有利条件也是显而易见的。

第一,重点班学习氛围浓厚,无论是课上还是课下,自习课很少会出现纪律问题,大家都埋头学习,即使有的人想玩,都找不到玩伴。

第二,重点班的学生学习成绩好,如果成绩不好随时都可以找人问,而且学习越好的人越愿意为同学解答疑惑。有人带着,成绩也会提升的比较快。

第三,人脉是最好的资源,成绩好的同学将来会成为重要资源,或许用的到。

第四,成绩好的同学大多数其实并不是书呆子,他们的知识量特别丰富,天文地理不能说无所不知,但是很多都有所了解,尤其是他们感兴趣的一些,这一点恐怕老师都赶不上。成绩一般的人真的可以学到好多。

所以,如果这孩子积极努力,在重点班成绩提高没问题。重点班的师资和学习环境,肯定是一个学校最好的,孩子之间的智商差距不大,在这种环境中学习,容易受感染,成绩提升问题不大,即便垫底,也一般比在普通班更优秀。

4

“宁做鸡头,不做凤尾”

有的家长一心向往重点班,不顾孩子自身情况,认为只要进了重点班,成绩就会越来越好。

事实上,成绩不好的同学如果进了重点班,极有可能出现以下几点弊端:

  • 1、心理上的失落

重点班,担负学校的升学重任,老师关注重点肯定都在那些班级优生身上。这样一来,孩子得不到重视和关注,心理肯定会很失落,对自信和自尊都有打击。

班上的同学,大家成绩都很好,优生之间相互促进。即使学习跟不上,会有同学间的帮忙,但通过一段努力仍不能缩短差距,长期处于末尾的话,孩子的自尊受到一次一次的打击,孩子容易自卑,这样不利于孩子心理的健康发展,不利于孩子的成长。

  • 2、成绩上的影响

重点班进程快难度又大,基础知识用时少,如果成绩不好,跟上进程就会吃力,而长期的囫囵吞枣,学习的亏空越来越多,长期以来,学习会跟不上。

这样的孩子,家长也不必强求去重点班,在普通班作为重点被培养未必不是好事。在普通班压力没有那么大,受到重视,心情愉悦,自信心提升,成绩反而上去了!

微课堂寄语:

不管在什么班级学习,只要认真踏实学习,相信最终都能收获一份好的成果。毕竟成功主要在内因,好成绩也并不意味着一定成功或成才。只要刻苦学习了,殊途亦可同归,都是能成为栋梁之才的。

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