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如今，随着小升初的不断调整，考初中已经成为过去式，这也导致评判一所小学是否优质，从只看升学红榜，变成了全方位考察，例如：学校教学内容的丰富性，教学方式的多样性........换句话说，选择小学，要看这所学校能给孩子们带来哪些适应未来的能力。
比如：小学开展STEAM课程，孩子们在数学的基础之上，认识物理、化学、信息等等，到了初中阶段，孩子们对于新开设的理科学科，就不再感觉陌生。
再比如：英语课程听、说、读、写的全面培养，这决定了孩子学习英语是作为一门语言，还是作为一门科目，谁走的更长远，一目了然。
当然，以上绝对不是要提前学，而是在孩子们自我接受范围内掌握一种学习能力，所以，如今的小学，学校的全面性至关重要。
说到小学的全面性、综合能力，可以说郑州民办小学在这方面已经甩开公办小学一大截，无论从教学服务，还是教学深度，都在渐渐成为公办小学的学习对象。
今天，在民办小学数量不多的二七区，有一所关注孩子内在，学术落地郑州的“宝藏学校”，郑州师范学院附属人和国际学校。
孩子们的头脑风暴
人和国际小学，各个课程的教学方法都在围绕世界探索课程，说通俗一点就是PBL-项目式教学法。
项目式教学法，其实没有一个标准的定义，简单的说就是围绕问题来组织孩子们的学习过程，问题是学习过程的起点，这是任何形式 PBL 教学的核心。
所以，一个好的问题能够提供给孩子们一个广阔、多维度的探索空间，既能激发孩子们学习的内在动力，又能指出持续思考，自我探究的方向。
当然，项目式教学法，最精华的部分还是在于，孩子们可以根据所持价值观的不同、探究角度的不同、所用工具方法的不同、或者掌握信息的不同，得出各自不同的答案。
著名的史学大师钱穆曾经在自己的回忆录里讲过一个故事：
在无锡果育学校，他的体育老师有一天问所有的小朋友：大家读过三国演义吗？钱穆就说啦：我读过。
接着，老师继续问：“这本书一开始就讲到：‘话说天下大势，分久必合，合久必分’ 。中国几千年来都是这样的，可是为什么是这样呢？难道就一定要这样吗？”
钱穆在回忆录里这样写道：
“余此后读书，伯圭师此数言常在心中。东西文化孰得孰失，孰优孰劣，此一问题围困住近一百年来之全中国人，余之一生亦被困在此一问题内。而年方十龄，伯圭师即耳提面令，揭示此一问题，如巨雷轰顶，使余全心震撼。从此七十四年来，脑中所疑，心中所计，全属此一问题。余之用心，亦全在此一问题上。余之毕生从事学问，实皆伯圭师此一番话有以启之。”
就这么一个简单的提出这样的问题，从而启发了一生的思考方向。
现实中有很多问题都是一个错综复杂的问题，往往与物理、历史、语文、数学.... 等等内容都有所联系，很难用一个逻辑框架来追索，需要从不同的视角来思考，一个问题往往套接着另外多重问题，因此，这些问题不太可能有一个标准答案。
对于人和国际学校，老师鼓励孩子们跨学科探究，也鼓励学生们互为搭档，一同去探索那些可能连老师也不知道答案的新问题，当然，也通过一起学习的方式，培养孩子的协同能力、沟通能力等，在团队活动中去施展自己的才华。
总之，人和国际学校的项目式教学来源于真实生活，也只有这样才能让孩子们对于已掌握的知识做到灵活使用，对于所学知识开展更加有深度的研究。
当然，人和国际小学在全面使用PBL教学之后，孩子们的测评变得多样化，更加注重，孩子们听、说、读、写、想等等的综合能力。
持续上升的课程深度
人和国际学校整体比较偏向学术风，教学内容扎实，适合郑州体制内升学的发展。
在课程上面，学校根据不同年级，逐渐递增课程难度，比如：学校的幼小衔接班，英语课程的比例是5+1（外教课程），在进入小学之后，根据孩子的年级，英语课程逐渐增加成6+1、7+1....
这种学科难度的分水岭在四年级，低年级开设的兴趣课程逐渐过渡到数学、语文、英语的学科学习中来。
在英语这一板块，学校外教课程虽然少，但是学校非常贴切剑桥五级考试。小学目前使用的是全新剑桥英语《Power Up》，Power Up教材既可以作为日常学习课程来使用，也可作为剑桥考级教材，也是剑桥大学出版社，首次将测试与形成性评价融合在一起的一套高效教材。
级别：含 Start Smart 、Level 1-6，共7个级别。
对应剑桥等级考试：A1 Starter，A1 Mover, A2Flyer，A2 KET，B1 PET。
总之，人和国际小学的教学方式配合着有深度的教学内容，可以说给孩子们打开了学习的新天地。
丰富的必修课程
除了学习，人和国际学校对于孩子们的兴趣培养也非常重视。
目前兴趣课程是学校的校本课程，必修课程，比如：2+1的美术课程，1节国标课程，另外两节是创意美术的兴趣课程。
另外，体育，是人和国际的特色项目，一年级软式棒垒球，二年级高尔夫球，三年级游泳.....让孩子们在每个年级体验不同的体育项目，也让孩子们在这一年的学习时间里，对所参与运动感兴趣，从而更好的开始深度学习。
除了丰富的必修兴趣课程，孩子们每个周五下午还有社团活动时间，比如：篮球、戏剧、合唱、乐器等等，不过社团和必修课程略有不同，社团成员是由老师选拔出来对专业非常感兴趣的小朋友，进行的专业性练习。
人和国际学校
就目前二七区整体教育情况，人和国际学校未来的办学潜力非常大，成为二七区的标杆学校极有可能，学校也确实真正的在开发，和培养孩子们的内驱力。
昨天，小升初的改革与调整，相信每一位父母们都历历在目，教改也是在比拼家庭是否能够跟上教改的步伐，及时转变教育思路，讲究更加科学的培养，因为在未来，国家需要有学习力，敢于自主创新的孩子们。
早在2014年6月，特斯拉公司在微博上发布的一份招聘信息，题目是：我们在寻找那些从未存在过的人。
他们招聘的真的是这个世界（当时）闻所未闻的职业，比如超级充电方案研究员、产品交付体验师、家用充电专员 ...... 所谓不存在的岗位，不存在的人，就是那些现在的父母和老师想也想不到的未来里，才存在的人。
学校也好，父母们也罢，如果永远禁止孩子们在某方面的探索和实践，那他们永远不可能学会 “如何为自己” 寻找学习的意义、制定学习的目标、探索学习的模式、寻找学习的伙伴、迭代学习的内容 …..他们将永远在别人的安排下，亦步亦趋的完成学习过程（无论这个过程是多么的有趣多样），无法建立起 “自我导向学习” 的可能，更不可能成为有内在动力的学习者。
最后，人和国际小学预计在6月1号之后，开始招生工作。
学费46000/年（具体费用，以学校为准）
