今天，咱们就来盘点一下郑州民办学校有哪些优质的一贯制学校，又该如何选择。
不过，说到一贯制学校，父母们要清楚一点，一贯制最大的优势就是“直升”，除此之外特色因学校而定。当然，与一线城市不同，这几年，郑州直升的选择权都在学校，也就是内部操作。之前，中原领航是唯一一所对外公布的直升学校，“2014年，凡是入小学的小学生毕业后避免小升初竞争，直升本校初中”。
需要强调的是，一贯制学校之间各有各的特色，家庭还需要根据家庭情况，酌情选择。
第一梯队
第一梯队学校，小学到初中，甚至个别学校的高中部，都可以作为家庭择校的第一选择，特别是对于择校纠结的家庭，这些学校比较省心，孩子们只要在集团内部保持全面发展，一直就读下去即可（以下排名不分先后）。
NO.1郑中国际
纯实力耐打性，郑中国际小学平台上介绍过很多次，小学整体偏向体制内升学，不过学校的综合性非常好，无论是教学模式的多样性，还是升学的结果性，都能为家庭托底。
就小学毕业来说，上升学校是郑中国际初中部；初中毕业，有机会流入郑州中学的高中部，用一句话概括就是：步步高升，特别是高中部，郑州中学高中部仅次于三小甲高中部。
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NO.2中原领航
中原领航，九年一贯制学校，属于比较稳健的学校，教学内容有深度，但是深度不会很深，比较适合多数孩子们来学习。
小学毕业之后，上升学校是中原领航的初中部，如果进入优班（名额太少），三大小甲跑不了。
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领航初中：2018年，领航600分以上学生人数187人，其中15名学生单科满分，91名学生被大小三甲高中录取。郑州市统考成绩，每个年级均分均高出郑州市一百多分。 其中，学校的尖子班，领航班，2018-2019学年全市统考中，三个年级领航班共有31名同学总分进入郑州市前200名，王贝妮同学以676分荣膺全郑州市第二名。
NO.3一八国际学校
一八国际小学部，以体制内课程为主，强化英语的同时，加入了不少素质课程。不过，一八小学部招生，学位非常紧张，普罗外面的孩子很难报名入学。
小学部上升初中是一八初中部，初中部是集团的核心，体制内升学水平优秀，历届升入大小三甲的孩子们非常多。去年，一八初中部，是非实验系、外语系，升入省实验、郑外生源最多的一所学校。
图片包含总校+分校的录取情况
No4.河南省实验
河南省实验，集团内部学校众多，民办初中更是郑州，甚至河南赫赫有名的学校。但是，由于省实验小学校区太多，例如：思达、鑫苑、郑东、英才、裕鸿.....导致每所校区直接升学的名额非常有限，个别学校甚至没有，也就只有英才、裕鸿本身就有初中部，能够先解决直升问题。
当然，特别要说的是，思达外国语。相比其他省实验学校，思达是初中的亲儿子，往年有优班，直接升。不过，这几年由于政策影响和家庭的意见不统一，优班已经取消，已经不再是简单直接的直升了。
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在初中领域，集团各个校区之间的升学差距也不小，比如：2019年中考，省实验初中各校区升入省实验本部高中的情况：文博初中高达到262人，英才初中的则是55人，而省实验初中总校（划片）只有57人。（其中25人是艺体生）
第二梯队
第二梯队一贯制学校，属于阶段性强的学校，也就是说小学或者初中，某个阶段强，整体综合性一般。
No1.宇华实验
宇华实验小学，随着这几年的不断调整，整体的办学水平稳步上升。不过，宇华由于地理位置原因，周边学校之间竞争激烈，父母们的选择比较多，比如：
郑东新区外国语（公办，小班）；河南省实验鑫苑+河南省实验郑东小学（省实验集团学校）；正弘国际（双轨教学）......
所以，宇华在这个区域优势并没有那么凸显，但是如果换一个区域，宇华的实力还是没有问题的。
在2018年还有小升初考试的时候，宇华升学在郑州有着较强的竞争力。
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第三梯队
第三梯队，多数学校比较新，属于发展期，上升空间比较大，需要父母们持续关注（以下排名不分先后）。
NO.1郑北一中
郑北一中在惠济区属于稳步上升的学校，团队管理层是学校发展的基石，多数管理层来自郑州一中，比如：
郑北一中总校长，朱丹，原郑州一中校长；郑北一中执行校长，武茜华，郑州一中首席专家教师，主体课堂和自编教材的主要参与者，曾还担任任郑州一中小学部校长、郑州市西一中学校长；郑北一中小学部执行校长，陈淑萍，曾任郑州市纬五路一小、纬三路小学、一八联合国际小学校长.....
强大的运营团队，使得郑北一中在北区未来可期。
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NO2.新栋外国语
新栋外国语，是原先金水区公办学校国际部英语课程的运营集团，澳新国际的独立学校，学校整体校风严格，持续之前的办学风格，唯一不足的是新校区当时选址仓促，校区的硬件条件不行，外加之前只有英语办学经验，其他科目水平，还需磨合。
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NO.3上海师范大学郑州启佳学校
上海师范大学郑州启佳学校，由于工期进展，今年只开了幼儿园部，小学部和初中部预计明年开设，学校目前属于高理念，待落地的阶段。
不过，就幼儿园来看，学校的硬件设备、教学细节把控、以及师资的打磨，与海派教育有着极高的匹配度，这也是未来郑州素质学校中一个值得期待的学校。
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公办小学与民办小学的选择
近期，金水区公办学校也开设了课后延时班，可以说在时间上，公办学校与民办学校几乎达到了一致。但是，很多公办小学老师依然会表示，如果家长能够有条件，还是放学带着孩子自鸡好，因为学校延时内容过于简单，只是为了考虑接送问题而开展。换句话说，尽管公办小学有所调整，但是这种调整，完成不了大多数家庭的教学目标。
对于父母们来说，公办与民办如何选择，这五点学校之间的基础内容需要搞明白：
第一，公办学校的英语比较弱鸡。 公办学校的教材受到限制，只能教授一套教材，就是部编版教材。但是，就目前郑州孩子们的英语能力来说，显然部编版教材是远远不够吃的。而民办学校，基本上都采用两套教材，一套是国家要求的教材，另一套是自行研发，或者是引进的教材给予孩子们英语学习的补充。 个别学校还会给孩子们开设外教英语课，这些对英语方面的重视，是公办小学难以开设的内容。 第二，公办学校的班额依然很大。 公办学校不断在取消大班额，但是依然班内人数不少，除了新学校，比如：清华附小、二实验、春华.....是45人班，其他学校普遍的还在50人左右。而民办学校人数基本上在35人左右，这样的师生比例，民办学校老师也会有更多的精力，照看所有的孩子们。
第三，公办学校的延时班不在于提高。 延时班分为两类，一种是做作业；一种是兴趣类型。
做作业，公办学校与民办学校一样， 就是把今天的学习内容完成。 主要的差别在于兴趣类，一方面，民办学校兴趣种类比较多，比如音乐，不仅仅只有陶笛或者是口琴，还有小提琴、钢琴、非洲鼓.....；另一方面，兴趣类型的深度更深，公办学校延时班在于方便父母，民办学校的兴趣类在于发现孩子，比如，英语兴趣类，孩子们能学习第二套教材；语文，孩子们能针对作文进行学习等等；数学，有逻辑思维训练......
第四，民办小学教学方式更加活泼。
民办小学的课堂相对于公办小学更加活泼一些，每个孩子在课堂上都能得到发言和讨论的机会，比如：个人，或者小组面对大家发言，或者分享讨论结果。这些课堂上多变的教学方式，也让孩子们对知识更加的活学活用。
第五，老师与家庭的沟通
公办学校沟通在于家庭主动，家庭不主动去与老师沟通，老师很难对接每一位家长，除非孩子出现特别严重的问题；而民办学校，老师更多的有服务意识，各科老师只要发现孩子们的问题，基本上会及时与家庭沟通，两类学校家庭的体验感不同。
换句话说，公办小学最主要的教育是依靠家庭教育，根据家庭目标，需要家庭不断的自鸡。当然，如果家庭有大量教育资源，能规划课外班，选公办也无妨。
不过，无论是民办学校，还是公办学校，家庭教育都至关重要，也不是选择民办小学，家庭就能放手去爱，还是需要父母们和孩子一起成长。另外，每个孩子都要因材施教，每个类型的学校各有优势，适合孩子和家庭的才是最好的选择。
最后，对于教育而言，本身就是极其辛苦的事，因为孩子们处于一个漫长的教育之中，那些基础的品质与技能，需要父母们一遍又一遍说给孩子们听，示范给他们看，教了就忘，忘了再教，不停重复。
向上的路程注定有辛苦，无论是出国留学，还是体制内升学，这是一场至少需要10多年来完成的耐力赛，可能有时快，有时慢，常有瓶颈，其中的快乐，也只有经历了足够的辛苦才能得到，和明白。
近期，体育、美育的高要求，这也说明了一点，未来想进入名校，体制内的孩子们各个方面也需要均衡发展，学习知识作为基础，同时，体育、美术、音乐......这些也不能忽略。
教育的改变，影响了体制内外，也许未来几年时间里，两条轨道将逐渐靠拢，毕竟，教育的目的将会越加一直——培养能适应未来社会且身心健康的孩子们。
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